經常思考怎樣能做一個有智慧的老師，把自己的工作干得高效而且還漂亮，重要的是自己還輕松。接著我就分析：工作是領導讓干得，我改變不了，哪一件不干都不行，這個我不能改變;家長我改變不了，人家不歸我管，可是我還不能得罪他們;學生聽我的，但是，打不得，罵不得，還嬌慣的很，想管住他們必須出高招，難!最后我思來想去，唯一能突破，好改變的只有我自己。

　　最后我決定就從自己下手，通過學習來提升自己，只有自己強大起來，才能克服更多的困難!也許教育學生問題、和家長溝通問題、處理繁雜班務問題都迎刃而解了!

　　所以我利用暑假期間給自己充電，復修家庭教育指導師課程，聆聽專家的講座，和范先穩(wěn)老師學習NLP親子課程。同時根據教育局的安排，我還參加了國家二級心理咨詢師的培訓。

　　根據我的教學經驗，我發(fā)現(xiàn)很多孩子上課不認真聽講，作業(yè)質量不高，不只是馬虎問題，很多家長和老師草草歸結為學生學習不努力，考試作業(yè)時馬虎。我認為這樣的歸因其實掩蓋了孩子真正的原因，那就是注意力問題。很多孩子需要注意力訓練，視覺訓練、聽覺訓練，尤其低年級學生。如果孩子們能提高意志品質，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣分數就會自然而然地往上升。很多家長只注重孩子的分數，沒有注重孩子良好的行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，導致孩子上學時出現(xiàn)許多問題。當然孩子出現(xiàn)問題，不好管，甚至很多家長管不了，是因為他們根本沒有關于家庭教育的知識。

　　家長缺乏家庭教育、親子教育的知識，老師缺乏心理學和溝通技能，注意力訓練等知識，這些缺乏都可以通過老師學習來解決。我認真學習了家庭教育指導師，和NLP親子課程、心理咨詢師的培訓后，我嘗試解決這些問題。

　　原來我們只是把焦點聚焦在學生身上，現(xiàn)在我們改變一下方向，把改變的焦點放在老師和家長身上。我的想法是改變過去老師和家長都只追學生成績這一現(xiàn)狀，通過提升老師，改變教學方法和管理方式，改變學生;其次是，定期召開家長培訓會，對家長進行家庭教育方面知識的培訓，尤其是如何與孩子溝通，提高孩子的學習興趣，激發(fā)孩子的學習動力，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣及意志品質。如果家長和老師都變了，那么學生自然而然也就變了，甚至有了老師和家長地科學管理，學生養(yǎng)成了良好的行為、學習習慣和良好的意志品質，我認為成績只是一個附加的價值，肯定能提高，而且是水到渠成的事情!當然，沒有了老師的題海戰(zhàn)術和家長的棍棒教育，孩子肯定也是幸福的。

　　暑假以后，我開始對我們班學生進行注意力訓練，其中包括靜心訓練，站姿訓練，視覺訓練，聽覺訓練等。關于家長，上周我給我們一年級全體家長進行了一次一個半小時的培訓，家長們聽得特別認真，非常專注，我感覺大部分家長不是不想學，是沒有機會參加正規(guī)的家庭教育培訓。會上我講我在家庭教育指導師和NLP、心理咨詢師中學到的知識及方法揉合在一起，講給家長們聽，其中列舉了許多案例，讓家長們記錄了一些教育理念和重要的教育方法及具體的指導意見。

　　家長們記錄了我的聯(lián)系方式，晚上有很多家長在網上聯(lián)系我，反應她們利用我教的方法，與孩子溝通，引導孩子學習，效果不錯，挺管用，并表示希望下次繼續(xù)培訓，多教一些方法。收到了家長們網上的反饋，我還認真閱讀了家長們填寫的家長會反饋表，看到家長們對我的肯定，我有了更大的信心，她們的肯定就是我繼續(xù)前進的動力。

　　我現(xiàn)在更加堅定地要繼續(xù)走下去，多看書多學習，提升自己，帶動我的家長也提升，引導我的學生不斷進步。我堅信一個好老師會帶好兩個班：一個是學生班，一個是教師班。我知道這條路很辛苦，而且會遭到一些人的質疑，但我相信事實會證明一切!要想當一名優(yōu)秀的教師，只有提升自己，才是最關鍵的。方向比努力更重要!

　　我們要想要蝴蝶，不是非得拿著捕捉網到處去捕捉。我們可以換一個思路，建一座美麗的花園，鮮花盛開，蝴蝶自來!作為老師，我們想要學生學習知識，不是去批評孩子為什不好好學習，不認真聽講，而是提升自己教學水平，改變教學和管理方法，吸引孩子來主動學習。通過科學的訓練，讓他們學會學習，學會思考，學會做人。關于家長我們不埋怨他們的素質有多低，方法有多土，因為他們很少有人學過家庭教育和兒童發(fā)展心理學，我們對她們進行專業(yè)地培訓，把他們引入良好的教育中來，這樣三力合一，相信一定能教育出優(yōu)秀的學生!老師會幸福，家長也會幸福，學生更幸福!

　　這只是我一些不成熟的想法，希望大家多提寶貴意見!謝謝!