我一直有個疑問，為什么不把教學(xué)內(nèi)容制作的像游戲一樣?我們現(xiàn)在人人都在談微課制作，可是說來說去，微課就是個視頻，無非是變變字體，改改顏色，弄個轉(zhuǎn)場，出個頭像，換個背景。弄來弄去，還是一段視頻?，F(xiàn)在還大肆吹捧什么翻轉(zhuǎn)課堂，拿什么翻轉(zhuǎn)?如果真的就拿幾段視頻把課堂翻轉(zhuǎn)了，那這種課堂更短命。

　　有人意識到了這個問題，開始在課堂或培訓(xùn)中加入游戲元素，做個游戲，猜個謎，除了浪費時間毫無意義。你那種游戲能跟真正的游戲相比嗎?你的游戲目的是講授你的知識，出發(fā)點就錯誤，怎么能吸引人?玩游戲累嗎?很累!玩游戲辛苦嗎?很辛苦!但人家就是喜歡玩游戲。就像閆老師寫這個教程，很辛苦，很累，可是閆老師很沉醉，很上癮，因為閆老師很喜歡。

　　所以，第一是要讓人喜歡，而不是讓人獲得知識。…… 這種理論閆老師從來不懂，也就不敢多嘴。就Lectora而言，閆老師既不是Lectora官方御林軍，也不是課件公司操刀者，閆老師只是個閑人，把工具當(dāng)游戲玩。所以，講座中所有效果都是憑空想象，沒有任何完整課件案例，就一個字“玩”。

　　玩游戲的時候常常會看到，隨機變化的圖片，閆老師也想，如果學(xué)習(xí)過程中，試題或內(nèi)容也可以隨機選擇，是不是可以增加課程的顏值呢?比如九宮格隨機變化，現(xiàn)在我們考慮一個簡單的效果，四個格子的圖片如何隨機分布?

你看到上面的圖片演示的就是Lectora制作的，所以，肯定能做。這個效果要怎么做呢?

　　這個效果的關(guān)鍵是怎樣能讓圖片隨機布局，要把圖片布局的幾種情況都做出來，并不難，難的是隨機布局。

　　需要的元素是四個圖片，我們這里用了四個不同顏色的圓角矩形，一個提交按鈕。

　　接下來，要確定四個占位的坐標(biāo)，然后給每一種布局制定移動效果。閆老師數(shù)學(xué)不好，四張圖片四個位置，這好像應(yīng)該是十六種布局吧，太多了，我們就隨意設(shè)置六種布局效果，也就是六個操作組。

第一種Group1，分別給四個圖片設(shè)置坐標(biāo)，如，第一個操作設(shè)置為移動矩形1到x:210，y:100。

　　第二個操作，設(shè)置為移動矩形2到x:420，y:100。

　　第三個操作設(shè)置為移動矩形3到x:210，y:240。

第四個操作設(shè)置為移動矩形4到x:420，y:240。

　　其余的操作組同樣添加四個操作，移動的坐標(biāo)一樣，只不過改變四個圖片的次序。

　　六個操作組都設(shè)置好后，就是給提交按鈕添加六個操作分別啟動六個操作組。

　　好了，運行下，哈哈，成了。多簡單……，哎?怎么回事?怎么不動了?它停在某個位置就不在動了。

　　唉，這里是有邏輯矛盾啊，點擊提交按鈕，可能同時會啟動六個操作組，于是就會混亂不知所措了吧。怎么辦呢?怎么能一次只啟動一個操作組，而且隨機選擇操作組而不是指定順序?一次啟動一個，用條件就可以，什么條件呢?而且還要隨機。

　　你有什么好辦法嗎?

　　有點忘了，我們是在研究自定義變量，那沒說的，新建一個變量，命名為x(隨便什么)，注意，重點來了，新建變量時，勾選下面“隨機初始值”選項，出現(xiàn)最小值和最大值設(shè)置框，因為我們只有六個操作組，所這個值就設(shè)置為最小值1，最大值6。

接下來就是給提交按鈕的每一個操作添加一個觸發(fā)條件，比如，啟動第一個操作組的條件設(shè)置為，變量x等于1，啟動第二個操作組的條件設(shè)置為，變量x等于2，啟動第三個操作組的條件設(shè)置為，變量x等于3，……，因為，x的值是從1到6隨機的，所以，各個效果也就是隨機的了。

　　在運行下，看看。哎?咋就動一下呢?呵呵，因為頁面顯示后變量x調(diào)用，然后就一直不會在變，除非重新啟動頁面。那如何讓這個變量x的值每次點擊都變化呢?

　　添加一個操作，每次重置變量。

　　現(xiàn)在好了吧。可是，隨機變換位置就為好看嗎?且聽下回分解。