一場(chǎng)教育界精彩紛呈的思想盛宴—–“2014中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇”在京舉行

為了深入探討中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展之路，積極推進(jìn)國(guó)家遠(yuǎn)程開放教育戰(zhàn)略的實(shí)施，6月19日上午，由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦的“2014中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇”在京盛大開幕。這是國(guó)內(nèi)首屆中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇，在MOOC的發(fā)展路上必將畫上濃墨重彩的一筆。

本屆論壇以“開啟MOOC學(xué)習(xí)新時(shí)代”為主題，吸引了來自全國(guó)普通高校、軍校、高校繼續(xù)教育學(xué)院、高校網(wǎng)院、開放大學(xué)、各地電大、職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者及老師500余人參會(huì)。中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、網(wǎng)易教育、鳳凰網(wǎng)等十多家媒體來到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)道。

為期兩天的會(huì)議，嘉賓演講、高端對(duì)話、高校網(wǎng)院校長(zhǎng)對(duì)話、MOOC開放論壇精彩紛呈，與會(huì)者共同探討了未來大學(xué)教育新特點(diǎn)及趨勢(shì)走向，重點(diǎn)研討MOOC對(duì)于推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新、提升教育質(zhì)量的新思路、新方法、新舉措。

國(guó)家開放大學(xué)校長(zhǎng)楊志堅(jiān)等編譯的《國(guó)際視野下的大規(guī)模開放與在線課程(MOOC)：全球高等教育改革新日程》在會(huì)上發(fā)布，由此拉開論壇的帷幕。該書從國(guó)際開放與遠(yuǎn)程教育理事會(huì)(ICDE)引進(jìn)并組織翻譯，由ICDE理事會(huì)秘書長(zhǎng)嘉德?泰斯托泰先生編著。嘉德?泰斯托泰在書中歸納整理了國(guó)際研討會(huì)上來自世界五大洲的大學(xué)、國(guó)際遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)中眾多學(xué)者有關(guān)MOOC的觀點(diǎn)、看法，并在進(jìn)一步深入研究的基礎(chǔ)上形成一份報(bào)告。

主持人：尹偉中，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社社長(zhǎng)

李志民，教育部科技發(fā)展中心主任，主題：信息技術(shù)發(fā)展與高等教育變革

教育部科技發(fā)展中心主任李志民帶領(lǐng)與會(huì)者一同回顧了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，以及網(wǎng)絡(luò)公開課的發(fā)展過程，清晰的梳理了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MOOC帶給傳統(tǒng)教育、帶給大學(xué)功能的巨大改變。MOOC在全球風(fēng)起云涌，在中國(guó)的熱潮也迅速襲來，“技術(shù)促進(jìn)人類文明走向新的臺(tái)階，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念！”

黃震，全國(guó)政協(xié)委員、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)，主題：上海交通大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告

全國(guó)政協(xié)委員、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)黃震發(fā)表《上海交通大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告》，圍繞“慕課（MOOCs）-中國(guó)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這一主題，探討了慕課引發(fā)的高等教育理念和教學(xué)方法的重大變革，并以“好大學(xué)在線”等多個(gè)優(yōu)秀慕課教學(xué)平臺(tái)為例，分享了上海交大慕課的實(shí)踐與探索經(jīng)驗(yàn)。立足于全球視野、結(jié)合中國(guó)國(guó)情，最后他對(duì)我國(guó)慕課發(fā)展戰(zhàn)略提出了四條針對(duì)性建議。

李清泉，深圳大學(xué)校長(zhǎng)，主題：地方高校UOOC（優(yōu)課聯(lián)盟）發(fā)展思考

地方高校如何在MOOC浪潮中找到自己的位置？深圳大學(xué)校長(zhǎng)李清泉代表地方高校做出思考，他分析了MOOC對(duì)中國(guó)高等教育的影響，指出在中國(guó)發(fā)展MOOC要有我們自己的特色，不能盲目跟風(fēng)國(guó)外。他重點(diǎn)闡述了優(yōu)課聯(lián)盟的發(fā)展歷程和初步成果，并最后做出總結(jié)：要更看中MOOC的可持續(xù)發(fā)展，尋找100%市場(chǎng)化的商業(yè)模式未來才有生命力。

何山，北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)開放課程建設(shè)工作組成員，主題：北京大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告

北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)開放課程建設(shè)工作組成員何山做了《北京大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告》，分享了北京大學(xué)在慕課領(lǐng)域的實(shí)踐與思考。為什么做MOOC、怎么讓MOOC落地？他帶來了北大培訓(xùn)在課程建設(shè)、支持服務(wù)等方面具體的實(shí)施方法。

張少剛，國(guó)家開放大學(xué)黨委副書記，主題：國(guó)家開放大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告

國(guó)家開放大學(xué)黨委副書記張少剛以“國(guó)開MOOC之道——從and說起”為主題，發(fā)表了《國(guó)家開放大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告》。向與會(huì)者展示了全球高等教育改革新日程、國(guó)開/中央電大開放教育及其網(wǎng)絡(luò)課程，以及網(wǎng)絡(luò)教育要解決的核心問題?！叭绾卫硇钥创齅OOC”，留給與會(huì)者探討與思考。

高端對(duì)話

演講結(jié)束，由國(guó)家開放大學(xué)黨委副書記張少剛主持的高端對(duì)話順利進(jìn)行，教育部科技發(fā)展中心主任李志民，全國(guó)政協(xié)委員、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)黃震，深圳大學(xué)校長(zhǎng)李清泉，北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)開放課程建設(shè)工作組成員何山，香港科技大學(xué)在線學(xué)習(xí)工作小組主席龐鼎全，臺(tái)灣淡江大學(xué)教育科技系課程委員會(huì)委員鄒景平，作為高端對(duì)話嘉賓，和與會(huì)者進(jìn)行輕松互動(dòng)交流，提問絡(luò)繹不絕，嘉賓一一做出解答。

提問瞬間

19日下午，由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦的“2014中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇”繼續(xù)進(jìn)行。來自臺(tái)灣淡江大學(xué)、清華大學(xué)、香港科技大學(xué)以及北京開放大學(xué)的嘉賓分別發(fā)表主題演講。來自不同地區(qū)高校的各有特色的實(shí)踐分享，在交流中融合交匯、相互貫通，以期共同進(jìn)步與發(fā)展。

主持人：夏巍峰《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》（資訊）雜志執(zhí)行主編

鄒景平，臺(tái)灣淡江大學(xué)教育科技系課程委員會(huì)委員，主題：東西方MOOC教學(xué)思維比較與變革的選擇

臺(tái)灣淡江大學(xué)教育科技系課程委員會(huì)委員鄒景平，以自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和探索，深入淺出闡述了東西方MOOC教學(xué)思維比較與變革的選擇。她分析了“老師高高在上，忽略學(xué)生的心理感受”等幾大中文MOOC出現(xiàn)的特別現(xiàn)象，對(duì)在MOOC實(shí)踐中的老師和學(xué)生都提出了意見和建議。

孫茂松，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系黨委書記，主題：清華大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系黨委書記孫茂松發(fā)表《清華大學(xué)MOOC實(shí)踐報(bào)告》，由清華大學(xué)開發(fā)的“學(xué)堂在線”平臺(tái)進(jìn)入與會(huì)者視線。教師感想、學(xué)生體驗(yàn)、平臺(tái)使用情況等多個(gè)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)堂在線成果顯著，成為清華大學(xué)在MOOC領(lǐng)域卓有成效的探索。

龐鼎全，香港科技大學(xué)在線學(xué)習(xí)工作小組主席，主題：香港科技大學(xué)MOOC實(shí)踐

香港科技大學(xué)在線學(xué)習(xí)工作小組主席龐鼎全，通過對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)和大規(guī)模開放在線課程進(jìn)行重新梳理，以豐富的圖表闡述了教與學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，并展示了香港科技大學(xué)在MOOC的優(yōu)秀實(shí)踐案例。他提出了應(yīng)對(duì)MOOC帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)的“五年計(jì)劃”和“十年長(zhǎng)遠(yuǎn)展望”。

張鐵道，北京開放大學(xué)副校長(zhǎng)，主題：美國(guó)新媒體聯(lián)盟《地平線報(bào)告》(2014高等教育版)解讀

北京開放大學(xué)副校長(zhǎng)張鐵道對(duì)美國(guó)新媒體聯(lián)盟《地平線報(bào)告》(2014高等教育版)進(jìn)行解讀，深入剖析了未來幾年教育技術(shù)采用的關(guān)鍵趨勢(shì)和面臨的重要挑戰(zhàn)，對(duì)即將進(jìn)入高等教育的六項(xiàng)新興技術(shù)也進(jìn)行了深入的解讀。

6月20日，由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦的“2014中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇”進(jìn)入第二天。上午，國(guó)務(wù)院參事湯敏，上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)陶正蘇，陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長(zhǎng)張舉范，國(guó)家開放大學(xué)信息管理處處長(zhǎng)蔣國(guó)珍等幾位嘉賓均帶來了精彩演講。

湯敏，國(guó)務(wù)院參事，主題：中國(guó)MOOC如何走出一條自己的路

當(dāng)國(guó)外MOOC發(fā)展如火如荼，中國(guó)MOOC向何處去？是錦上添花，還是雪中送炭？是教授上網(wǎng)，還是打造新教育？是跟著別人后面走，還是走出一條自己的路？國(guó)務(wù)院參事湯敏以三問三答道出對(duì)中國(guó)MOOC發(fā)展的思考。他重點(diǎn)闡述了“創(chuàng)業(yè)咖啡”——指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程這一慕課實(shí)踐案例，并以數(shù)據(jù)闡明了目前擴(kuò)大職教面臨的挑戰(zhàn)，以及鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)資源稀缺的難題，強(qiáng)調(diào)了慕課對(duì)于解決這些教育難題的重要作用。

陶正蘇，上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)，主題：上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院MOOC報(bào)告

上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)陶正蘇分享了《上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院MOOC報(bào)告》，他以上海交通大學(xué)MOOC實(shí)踐為例，客觀分析了高校繼教院在盈利模式、生源培養(yǎng)等方面工作的開展現(xiàn)狀與問題，他總結(jié)，繼續(xù)教育學(xué)院之前可能處在邊緣化，而在MOOC時(shí)代，我們要站在行業(yè)前沿，根據(jù)MOOC的理念進(jìn)行教育的改造，而不能被時(shí)代拋棄。

張舉范，陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長(zhǎng)，主題：關(guān)照MOOC的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特性——從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的視角看MOOC的學(xué)習(xí)理念及其價(jià)值追求

陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長(zhǎng)張舉范，基于網(wǎng)絡(luò)教育13年的工作實(shí)踐談了自己對(duì)于MOOC的見解和思考。如何準(zhǔn)確把握MOOC的教學(xué)和學(xué)習(xí)價(jià)值？他認(rèn)為必須深刻理解信息技術(shù)學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境下的教與學(xué)，以及信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育的深刻變革。同時(shí)他還分享了陜西師范大學(xué)信息化教學(xué)實(shí)踐探索。

蔣國(guó)珍，國(guó)家開放大學(xué)信息管理處處長(zhǎng)，主題：從MOOCs到MOOR——在線教學(xué)的新發(fā)展與對(duì)策

從OCW（Open Course Ware）到MOOC，內(nèi)容和理念都有一番轉(zhuǎn)變。國(guó)家開放大學(xué)信息管理處處長(zhǎng)蔣國(guó)珍帶領(lǐng)大家一同回顧了MOOC的演進(jìn)過程，以及與之密切相關(guān)的其他熱詞，SPOC（Small Private Online Course）、MOOLs（Massive Open Online Labs），還有MOOR（Massive Online Open Research）大規(guī)模在線開放研究。

高校網(wǎng)院院長(zhǎng)對(duì)話

上午同時(shí)進(jìn)行了高校網(wǎng)院院長(zhǎng)對(duì)話，由全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組秘書長(zhǎng)嚴(yán)繼昌主持。陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長(zhǎng)張舉范，武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)杜曉成，華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉芳，國(guó)家開放大學(xué)信息管理處處長(zhǎng)蔣國(guó)珍，四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)冉蜀陽(yáng)，華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張國(guó)安，上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)陶正蘇擔(dān)任對(duì)話嘉賓，就MOOC與高校網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展展開熱烈討論。

關(guān)于“MOOC與高校網(wǎng)絡(luò)教育有什么不同”這一問題，華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)張國(guó)安認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育在重視信息服務(wù)上還與MOOC有距離；一定要在“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”上下功夫。

“面對(duì)MOOC，我們高校網(wǎng)院應(yīng)持什么態(tài)度”，四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)冉蜀陽(yáng)用了十二個(gè)關(guān)鍵字“大力支持，積極參與，不斷探索”。

華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉芳認(rèn)為要把MOOC當(dāng)做重要的教學(xué)手段，不要為了MOOC而MOOC。

那么，“高校網(wǎng)院如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)參與學(xué)校MOOC建設(shè)？”武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)杜曉成提出了幾點(diǎn)思考：高等學(xué)歷教育是否應(yīng)該恢復(fù)本來面目？網(wǎng)絡(luò)教育資源是否面向社會(huì)？ 四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長(zhǎng)冉蜀陽(yáng)認(rèn)為，高校網(wǎng)院要發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)、教學(xué)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、管理支持服務(wù)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)。

與會(huì)者記錄瞬間

MOOC開放論壇

20日下午，由《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦的“2014中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇”精彩繼續(xù)。下午為“MOOC開放論壇”，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》（資訊）雜志執(zhí)行主編夏巍峰，果殼網(wǎng)CEO/科學(xué)松鼠會(huì)創(chuàng)始人姬十三，清華大學(xué)精品課“電路原理”課程負(fù)責(zé)人于歆杰，過來人國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人張有明、王邁帶來豐富的實(shí)踐分享。除與會(huì)者外，為了推動(dòng)中國(guó)MOOC運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，讓更多的學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和優(yōu)秀老師參與MOOC課程的設(shè)計(jì)與制作，讓更多人享受MOOC學(xué)習(xí)樂趣，“MOOC開放講壇”還邀請(qǐng)《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志微信(微信號(hào)：chinadisedu)、中教新媒微信(微信號(hào)：zhjmedia)的微信用戶參加。大家圍繞MOOC運(yùn)營(yíng)和MOOC制作等更為具體的問題進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的互動(dòng)研討。臺(tái)上臺(tái)下面對(duì)面互動(dòng)交流，會(huì)場(chǎng)氣氛不斷升溫，直到會(huì)議結(jié)束仍座無虛席。

主持人：閆鐘芳，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)記者、主持人

夏巍峰，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》（資訊）雜志執(zhí)行主編，主題：MOOC：促進(jìn)大學(xué)與企業(yè)知識(shí)流動(dòng)

大學(xué)生找不到工作，企業(yè)找不到人才，這是社會(huì)長(zhǎng)期存在的問題?！吨袊?guó)遠(yuǎn)程教育》（資訊）雜志執(zhí)行主編夏巍峰從知識(shí)流動(dòng)這一獨(dú)特視角做了深度思考和分析。知識(shí)的價(jià)值在于流動(dòng)，如何來實(shí)現(xiàn)大學(xué)與企業(yè)之間知識(shí)流動(dòng)？他認(rèn)為MOOC是可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)與企業(yè)知識(shí)流動(dòng)的橋梁。MOOC未來或許不可預(yù)測(cè)，但互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教育和知識(shí)開放已是開弓沒有回頭箭。

姬十三，果殼網(wǎng)CEO/科學(xué)松鼠會(huì)創(chuàng)始人，主題：MOOC學(xué)院運(yùn)營(yíng)實(shí)踐分享

果殼網(wǎng)CEO/科學(xué)松鼠會(huì)創(chuàng)始人姬十三講述了果殼網(wǎng)·MOOC學(xué)院運(yùn)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，福爾摩斯養(yǎng)成計(jì)劃、《環(huán)秦時(shí)報(bào)》報(bào)社、無邊界字幕組等一個(gè)個(gè)獨(dú)特的實(shí)踐案例讓與會(huì)者領(lǐng)略到有趣的MOOC風(fēng)采。他總結(jié)，“在MOOC學(xué)院，隨時(shí)都是學(xué)習(xí)的好時(shí)候?！?/p>

于歆杰，清華大學(xué)精品課“電路原理”課程負(fù)責(zé)人，主題：關(guān)于慕課認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)

清華大學(xué)精品課“電路原理”課程負(fù)責(zé)人于歆杰向與會(huì)者展示了清華大學(xué)電路原理慕課，并分析目前大家對(duì)慕課認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)：1、慕課無非就是“洋電大”；2、慕課會(huì)使得大量教師失業(yè)；3、MOOC制作就是所謂的“課程搬家”；4、慕課和實(shí)體課堂沒關(guān)系；5、MOOC只適合有展示度或?qū)д撔缘恼n程；6、慕課的評(píng)價(jià)指標(biāo)是獲得證書人數(shù)/注冊(cè)人數(shù)。

張有明，過來人國(guó)際教育集團(tuán)、TopU聯(lián)合創(chuàng)始人，主題：MOOC課程制作與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)

過來人國(guó)際教育集團(tuán)、TopU聯(lián)合創(chuàng)始人對(duì)“MOOC課程制作與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)”進(jìn)行深入剖析。他認(rèn)為，MOOC讓教育回歸善的本質(zhì)。在線教育與傳統(tǒng)教育不是相互替代而是相互補(bǔ)充和加強(qiáng)的，慕課將成為高等教育的一個(gè)重要組成部分。

王邁，過來人國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人，主題：MOOC的設(shè)計(jì)與反饋

過來人國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人王邁從具體應(yīng)用技術(shù)層面，結(jié)合優(yōu)秀的MOOC應(yīng)用案例，對(duì)MOOC的設(shè)計(jì)與反饋進(jìn)行詳細(xì)解讀。并一一解答了與會(huì)者關(guān)于技術(shù)應(yīng)用的問題。

“開放講壇”會(huì)后合影

展會(huì)風(fēng)采

“2014中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展論壇”的主辦方《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，策劃本次論壇的初衷就是搭建一個(gè)平臺(tái)深入探討中國(guó)大學(xué)MOOC發(fā)展之路，積極推進(jìn)國(guó)家遠(yuǎn)程開放教育戰(zhàn)略的實(shí)施?！盀檎嬲苿?dòng)中國(guó)特色MOOC發(fā)展，本著開放共享的理念，我們會(huì)后將在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志微信(微信號(hào)：chinadisedu)、中教新媒微信(微信號(hào)：zhjmedia)上整理發(fā)布演講嘉賓的演講實(shí)錄?！?/p>

中國(guó)教育電視臺(tái)報(bào)道（視頻）：http://www.zhongjiaomedia.com/mooc/456.html

新華社報(bào)道：http://news.xinhuanet.com/edu/2014-06/19/c_1111226054.htm