能滿足互聯(lián)網(wǎng)時代教育復(fù)合型人才的需要，將直接推動互聯(lián)網(wǎng)教育長期健康的發(fā)展。

面對因勢而起，因勢而長，但困難重重的行業(yè)人才需求，慧科教育集團首發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)教育學(xué)歷教育解決方案打破了傳統(tǒng)的“互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)人才只來自企業(yè)實踐，做教育產(chǎn)品往往只能應(yīng)用技術(shù)卻不能深入融合教育，就是所謂的知其然而不知其所以然，無法將教育與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合”?；劭平逃瘓F、慧科教育研究院與教育界專家，嘗試用學(xué)歷教育刺激行業(yè)人才數(shù)量，訂立人才標(biāo)準(zhǔn)，分層培養(yǎng)，建立出一套產(chǎn)-學(xué)-研相結(jié)合的教育人才解決方案，培養(yǎng)出合格的“愿望規(guī)劃師”，給互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)一個驚喜。自慧科教育集團首發(fā)以來，北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院（以下簡稱北航軟院）率先采用了互聯(lián)網(wǎng)教育碩士層次的教育解決方案，作為全國首開課程搭載平臺于今年開始招生，使2014年成為互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)人才架構(gòu)元年，也為想在2017年1.2億用戶“入侵”之前進入行業(yè)的人提供了一個不可復(fù)制的契機。

針對當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的人才要求，北航軟院互聯(lián)網(wǎng)教育專業(yè)結(jié)合自身已建立起的泛IT專業(yè)的優(yōu)勢，將大數(shù)據(jù)、云計算的師資與互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)質(zhì)師資打通，以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)泰斗何克抗教授為學(xué)術(shù)帶頭人，包括業(yè)界學(xué)者以及自身從業(yè)者在內(nèi)從理論到實踐全面打造互聯(lián)網(wǎng)教育人才，利用最真實的行業(yè)案例以及用戶數(shù)據(jù)告訴未來的“愿望規(guī)劃師”們怎樣實現(xiàn)“私人定制”。課程體系以教育學(xué)為基礎(chǔ)，并突破傳統(tǒng)面向文科的教育學(xué)范疇，放眼理工科，實現(xiàn)教育信息化與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合，從而培養(yǎng)懂得運用互聯(lián)網(wǎng)思維、能將互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合的具有互聯(lián)網(wǎng)思維的教育高端人才。

值得一提的是，慧科教育集團旗下國內(nèi)首家專注于泛IT學(xué)科領(lǐng)域的全媒體在線教育平臺“開課吧”將作為這一專業(yè)人才培養(yǎng)的實習(xí)和實踐平臺。這就意味著，除了能跟著優(yōu)質(zhì)師資學(xué)習(xí)到體系完善的互聯(lián)網(wǎng)教育理論課程和“跨界”技術(shù)，學(xué)生還能在開課吧提供的平臺上實踐一切對互聯(lián)網(wǎng)教育的猜想。借助開課吧前沿的在線課程內(nèi)容、全媒體在線教育云平臺，掌握在線課程制作工藝，并通過開課吧O2O線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)監(jiān)督等模式深刻體會真正的互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新模式。此外，這些未來的規(guī)劃師們可以獲得開課吧的模擬數(shù)據(jù)庫對學(xué)習(xí)者行為進行分析，甚至于有機會將自己的創(chuàng)意直接搭建在開課吧平臺上供真實用戶使用，真正嘗試一把“這不是演習(xí)，每一場都是現(xiàn)場直播”的實踐感受?？缃缂夹g(shù)與真實實踐相結(jié)合，終會守得云開見月明。在最真實的環(huán)境中熟悉平臺架構(gòu)、商業(yè)模式運作和教育企業(yè)運營，體會每日反饋數(shù)據(jù)所帶來的成就感與對學(xué)習(xí)者體驗的深入思考，體悟互聯(lián)網(wǎng)教育O2O帶來的創(chuàng)新性感受。從而使學(xué)生在進入崗位時具有判斷力，快速上手并證明自身對企業(yè)帶來的價值。

另悉從2016年起，我國將不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考，想跳到互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域發(fā)展的傳統(tǒng)教師以及其他從業(yè)者們將和應(yīng)屆畢業(yè)生們一同搶奪高校招生的名額。考試難度的提高，對于在職復(fù)習(xí)的人們無疑是雪上加霜。對這個領(lǐng)域有所傾心的從業(yè)者們不如趁著現(xiàn)在趕快行動。

教與學(xué)本身是一對充滿思辨性的詞匯，傳統(tǒng)教育的教與學(xué)往往存在著對立與對抗，許多人都有著因為對抗學(xué)習(xí)而帶來的不美好的回憶。而互聯(lián)網(wǎng)教育所實踐的深度結(jié)合，則是為了使“教與學(xué)”變得更加有趣與貼合，實現(xiàn)將學(xué)生從被動調(diào)換至主動位置的翻轉(zhuǎn)課堂模式。這是許多教育人的夢想，也是許多學(xué)生的愿景，而互聯(lián)網(wǎng)教育專業(yè)所締造的正是這些夢想和愿望的掌舵人。