企業(yè)的知識資產(chǎn)重要性凸顯，中國的企業(yè)已經(jīng)意識到比競爭對手更快速的獲取、創(chuàng)造、傳播和使用新知識，才能維持并擁有持續(xù)的競爭優(yōu)勢。然而當企業(yè)高管和HR們將目光投向市場上門類繁多的e-learning產(chǎn)品時，卻有“亂花迷人眼”之感。雖然可選擇的產(chǎn)品越來越多、產(chǎn)品功能也越來越齊全，但是實施推廣起來卻不盡如人意。眾多企業(yè)高管和HR們對于市場上的e-learning軟件和平臺都抱有喜憂參半的情緒：喜的是產(chǎn)品的功能日益完善，已經(jīng)可以滿足企業(yè)的所有需要;憂的是企業(yè)員工對于耗費人力、物力、財力搭建起來的在線學習模式卻并不買賬。

究其原因，主要源于：其一，市場上的e-learning產(chǎn)品功能繁多，核心功能卻不明確。憑借不斷創(chuàng)新的網(wǎng)絡科技和多媒體工具，e-learning產(chǎn)品從最初點對點的知識瀏覽、數(shù)據(jù)下載等，逐步發(fā)展為可以實現(xiàn)遠程直播、在線學習、視頻會議、無紙化考核等功能的復合模式。然而多數(shù)產(chǎn)品將所有的功能打包提供給企業(yè)，無法凸顯最核心功能，增加企業(yè)經(jīng)濟負擔的同時還失去了對企業(yè)核心需求的聚焦。其二，在線學習平臺獲取、搭建周期長，產(chǎn)品實施困難。在用效率說話的市場競爭中，時間就是績效。當下的在線學習平臺搭建和實施過程卻較為漫長，不僅帶來時間上的浪費，更消耗企業(yè)相關人員的精力和物力，成為了企業(yè)學習模式轉(zhuǎn)變的重要障礙。其三，市場上的e-learning產(chǎn)品普遍操作復雜，員工上手慢，使用興趣不高，這就導致了產(chǎn)品的用戶黏性不強。新的學習模式無法有效調(diào)動員工學習積極性，就無法及時將企業(yè)知識資產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工能力。

在積累了豐富的用戶反饋并深入進行市場調(diào)研的基礎上，云學堂研發(fā)團隊發(fā)現(xiàn)唯有 “簡單、易用”的產(chǎn)品才能同時滿足企業(yè)高管、HR和員工的需求，這一研發(fā)理念立刻在云學堂今年春季新面市的產(chǎn)品——企業(yè)網(wǎng)絡大學產(chǎn)品上得到了實踐。

據(jù)了解，云學堂?企業(yè)網(wǎng)絡大學以“幫助企業(yè)打造自己的網(wǎng)絡學堂”為目標，摒棄行業(yè)傳統(tǒng)的平臺搭建繁瑣過程和復雜操作體驗，以簡便、好用、低成本獲得、免實施、免培訓等為原則，圍繞企業(yè)核心訴求，提供流暢、簡明、完善的產(chǎn)品和服務?？梢哉f，云學堂?企業(yè)網(wǎng)絡大學同時具備了實施優(yōu)勢——倡導Saas服務模式，讓企業(yè)用戶以小投入快速獲取高品質(zhì)服務，把企業(yè)風險降到最低;版本優(yōu)勢——在推出基礎版、標準版等不同版本的基礎上，更貼心地提供“應用超市”功能，讓企業(yè)根據(jù)實際需求選擇不同的版本差和功能、服務;操作優(yōu)勢——企業(yè)網(wǎng)絡大學充分考慮員工的使用習慣，憑借功能明晰、操作簡單的特點，以流暢的用戶體驗實現(xiàn)在線學習模式的效率最大化。

此外，云學堂?企業(yè)網(wǎng)絡大學還免費為企業(yè)用戶提供通用崗位學習包、行業(yè)知識庫和企業(yè)即時通訊工具、互動課件工具、課件錄制工具等系列知識制作、溝通工具，在滿足企業(yè)通用功能需求的同時，極大地尊重企業(yè)與用戶的個性化需求，做到零距離貼近企業(yè)需求，幫助企業(yè)真正擁有自己的網(wǎng)絡學堂。

來源：中國網(wǎng)