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| eLearning中使用信息圖表的場(chǎng)合 | 03/24 09:42 |
| eLearning中使用信息圖表的場(chǎng)合1：當(dāng)你需要講述一個(gè)有時(shí)間跨度的故事時(shí)。 貫穿時(shí)間的歷程，可以制作出有趣的信息圖表。時(shí)間軸上列出各個(gè)事件，幫助學(xué)員了解發(fā)生在一個(gè)時(shí)間段的不同事件之間的關(guān)系。例如，企業(yè)的?... |
| 向名師課堂究竟能學(xué)什么？ | 03/24 09:20 |
| 每次參加教學(xué)觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)名師的課，都深受啟發(fā)，原來(lái)課還可以這樣上，原來(lái)課還可以上成這樣，課堂充滿(mǎn)了快樂(lè)，也充滿(mǎn)了激情，學(xué)生是在輕松愉快中獲取知識(shí)。面對(duì)名師的課堂，我們感到他們課堂無(wú)論是領(lǐng)先的教學(xué)理?... |
| 進(jìn)軍在線(xiàn)教育互聯(lián)網(wǎng)思維還需技術(shù)“加持” | 03/24 09:13 |
| 3月24日消息，一年之前，隨著“BAT”三大互聯(lián)網(wǎng)巨頭為完善生態(tài)圈的“圈地運(yùn)動(dòng)”加劇，戰(zhàn)火從各自的主營(yíng)業(yè)務(wù)到打車(chē)、金融，一路燒到了教育市場(chǎng)。2014年7月，騰訊與老牌教育巨頭新東方組建合?... |
| 課堂如何才能趨近于教學(xué)的本質(zhì)？ | 03/24 09:08 |
| 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 這是一個(gè)被討論了許多年的話(huà)題。就我的教學(xué)經(jīng)歷而言，最難以忘懷的就是曾聽(tīng)一位獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)的前輩上課。什么感覺(jué)?震撼!整整40鐘，教師的話(huà)字字珠璣，孩子們則個(gè)個(gè)挺胸抬?... |
| 淺談針對(duì)高職教育的微課制作 | 03/24 09:02 |
| 隨著高職院校的不斷擴(kuò)招，高職院校教師所面對(duì)的學(xué)生群體發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，這就給傳統(tǒng)的教育模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段提出了新的挑戰(zhàn)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，微博、微信、Facebook等?... |
| K12在線(xiàn)教育如何滿(mǎn)足老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的不同需求？ | 03/24 08:51 |
| 在線(xiàn)教育從2013年開(kāi)始火得掉渣，這其中的K12在線(xiàn)教育，更可謂是在線(xiàn)教育領(lǐng)域里面最難啃的骨頭，也是最令人關(guān)注和市場(chǎng)想象空間最大的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。目前這個(gè)領(lǐng)域也是派系最多的一類(lèi)，大家也是眾說(shuō)紛紜。做平臺(tái)還?... |
| 什么樣的課才能稱(chēng)為好課？ | 03/24 08:45 |
| 許多教師上完一節(jié)課后心中無(wú)數(shù)，不知自己的課好不好，是否符合新課改的要求，往往要等教研員和老教師點(diǎn)評(píng)后才心中有數(shù)。其實(shí)，課后只要按照以下7個(gè)問(wèn)題自問(wèn)自評(píng)就可以了。 1問(wèn)：一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否正確、明確?... |
| 國(guó)際教育新趨勢(shì)低齡留學(xué)延伸至學(xué)前，特色專(zhuān)業(yè)受追捧 | 03/24 08:41 |
| 上周末，中國(guó)國(guó)際教育巡回展在京舉行。在此次的展覽中，海外國(guó)際教育服務(wù)提供商推出了K12領(lǐng)域的一站式留學(xué)服務(wù)，國(guó)內(nèi)大學(xué)生留學(xué)方向也發(fā)生了變化，從重視學(xué)歷轉(zhuǎn)向重視特色專(zhuān)業(yè)。 上周末，中國(guó)國(guó)際教育巡回展在京?... |
| YY100教育負(fù)責(zé)人在線(xiàn)教育對(duì)新東方而言就是一個(gè)坑 | 03/23 17:28 |
| 100教育旗下100留學(xué)負(fù)責(zé)人鄭仁強(qiáng)在微博中針對(duì)新東方和新東方董事長(zhǎng)俞敏洪對(duì)于在線(xiàn)教育的看法和做法進(jìn)行了評(píng)論，指出新東方積重難返、體制僵化，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)基因，并稱(chēng)在線(xiàn)教育對(duì)于新東方而言，就是一個(gè)大坑。 據(jù)?... |
| 老生常談的基因，如何決定這些在線(xiàn)教育企業(yè)的現(xiàn)狀 | 03/23 17:25 |
| 好未來(lái)(原學(xué)而思)在去年做了一個(gè)關(guān)于在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的研究。他們?cè)?1月份研究當(dāng)時(shí)的970個(gè)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)有幾十個(gè)項(xiàng)目的網(wǎng)站打不開(kāi)、APP沒(méi)人運(yùn)營(yíng)。芥末堆的統(tǒng)計(jì)也顯示，截至去年12月，有近60家在線(xiàn)教育企業(yè)倒閉，其中?... |
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